LITERATURA
1. Concepte literare/noțiuni specifice (gen epic, gen liric, gen dramatic; narator, eu liric, dramaturg; momentele subiectului, idee poetică vs. mesaj poetic, didascalii; temă literară, motiv literar, laitmotiv, simbol, ingambament, viziune artistică, specii literare - glosă, sonet, imn, odă, basm, nuvelă, roman, baladă, artă poetică, tragedie, comedie, dramă; curente culturale - umanism, iluminism, tradiționalism, modernism; curente literare - clasicism, romantism, simbolism, expresionism, estetica urâtului, ermetism, neomodernism, postmodernism, douămiism etc.)
2. Prezentarea structurată a unor teme literare (aspectul real > ilustrarea în texte nonliterare> reprezentarea în texte literar-artistice din cele trei genuri literare > discuții - elaborare de mesaje orale sau/și scrise > generare de idei și proiecte > jurnal tematic > texte multimodale pe tema discutată > eseuri nestructurate și structurate - pe model bacalaureat internațional)
3. Autorii canonici - prezentare trivia, prezentare wikipedia, universul operei, creația reprezentativă asociată
4. Analiza textelor literare și nonliterare - înțelegerea textului, reformulare, asocieri diverse, motivare, prezentare, argumentare
5. Ore de scriere creativă - exerciții de compunere a unor texte variate (cvintete, haikuuri, caligrame, basme, glose, sonete, scrisori diverse, jurnal, memorii, autobografii etc. )
6. Ore de lectură - de explorare, de înțelegere, pentru dezvoltarea expresivității retorice etc.
7. Eseuri ,,prefabricate” pentru bacalaureat varianta T.-i. C. (aka. ,,Totu-i Concentrat”)
LIMBĂ ȘI COMUNICARE
1. Actul de comunicare (context, emițător, receptor, mesaj, cod/ton :), canal și relațiile dintre acestea)
2. Stilurile funcționale ( 1. beletristic/literar-artistic, 2. tehnico-științific, 3. juridic-administrativ/oficial, 4. jurnalistic/publicistic, 5. colocvial/familiar)
3. Registrele stilistice (cult-literar, specializat, oficial, standard, familiar, popular/regional, arhaic)
4. Tipuri de comunicare: ASERTIVĂ, PASIVĂ, AGRESIVĂ (recunoaștere și adaptare contextuală); FORMALĂ, INFORMALĂ, NONFORMALĂ (recunoaștere și adaptare contextuală); VERBALĂ, NONVERBALĂ, PARAVERBALĂ (recunoaștere și adaptare contextuală)
5. Sensurile cuvintelor în context: a). proprii/denotative, b). secundare și c). figurate/conotative
6. Fenomene lingvistic-literare: tautologia, pleonasmul; intertextualitatea, para-textualitatea, meta-textualitatea etc.
7. Exerciții, exersări și proiectări de experimente lingvistice (dicționare creativ-lingvistice, dicționare tematice)